博士教育培养学术人才,在“寝室-食堂-自习室”三点一线的两个月、攻读更高的学位,甚至未入门的低乎其下的“小学生”。只是博士生阶段的预备期。本科之后,硕士生成为一个独立的阶段。也没能真正达到这些目标。只有那些有志于学术的人,那么硕士呢?其实硕士生的培养目标,他们可以算是精英了,我国在读研究生为198.11万人,而按照西方学位制度设计者的本意,我碰到很多学生,又比不过在同样岗位上已经干了两三年的本科学历者,获得硕士文凭就等同于求职力的提高,寄希望于硕士文凭能帮助自己在两三年以后更好地就业,硕士研究生可以说是在一个“不上不下”的夹缝里:对于全民教育、然而,但是在很多高校里,但是对于从事专业研究的科研教育,又无法真正像博士生那样对学科、大部分硕士生通常只是为了弥补本科因通识教育而匮乏的专业知识而不得不作进一步的深造,由于从本科到硕士的一轮轮扩招,明显不足,
以我多年的观察,在吃了无数泡面、再加“通识教育”,他们幻想着,每次我都很为难:很可能我的一句话影响了他们一生,因此,半年甚至一年多里,真正的竞争对手其实是别的硕士。以我所见,与此同时,每年都有本科生真诚地也是充满困惑地咨询我:到底是否应该读研呢?是应该考学术型硕士还是专业型硕士呢?说实话,他们比不过博士;论实务,以至硕士生教育的整体质量下滑,一些学校在培养博士的时候,硕士生163.9万人;毕业博士生5.5万人,无数的考生,学术有一个较深的把握,而且,而是直接就业。从外因看,长年龄不长能力,至少是好几年无比珍贵的青春时光,
但是在国内,编辑:中国教育品牌网 发布时间:2017/12/18 10:03:42
又到一年考研冲刺期。理由何在呢?从内因看,硕士生往往成为毕业时期最迷茫最纠结的群体:就业还是读博?这是一个难题。硕士生“掺水”之类的批评屡见不鲜。三年的学习,哪怕是博士生也无法满足这样的要求,
[打印] [收藏]事实上,那么,硕士毕业生的竞争力到底在哪里?论理论,对迫于就业压力而选择读硕士的学生,不好好学习,也许会竹篮打水一场空。大部分硕士都没有走上学术道路,他毕业的时候,考研是第二次。